浅析如何提高高中物理课堂有效教学  

作　　者：霍文娟 

机构地区：[1]乌兰察布市集宁一中

出　　处：《考试周刊》2017年第5期135-135,共1页

摘　　要：摘要：“教无定法，贵在得法”，新课改要求高中物理教学提高学生实践能力，引导学生掌握学习方法，让学生真正参与到课堂教学中，提高课堂学习效率，切实提高教育教学质量。

关 键 词：高中物理 有效教学 操作能力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]