夹缝突围:高校青年教师的底层困境与出路  

作　　者：于安龙[1] 

机构地区：[1]天津理工大学马克思主义学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2017年第1期217-221,共5页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目"传统文化视阈下当代大学生意识形态教育路径研究"(16YJC71003)阶段性成果

摘　　要：青年教师作为高校中的特殊群体,他们学历层次高、工作热情高、自我期待高,但是因处于高校场域中的底端,承受着各方面的沉重压力,因此被人戏称为"青椒"、"青焦"。根据布迪厄场域-资本理论,高校青年教师要想突破底层困境,实现夹缝突围,必须进行充分的资本积累,不断提高自身综合实力。同时,高校要从制度建设、氛围塑造等方面,为青年教师的发展提供良好空间。

关 键 词：高校青年教师 底层困境 场域 出路 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]