走出因果论证误区  

作　　者：任富强 

机构地区：[1]浙江慈中书院

出　　处：《语文学习》2016年第12期37-42,共6页

摘　　要：如何从思维层面切入中学议论文写作教学，是我经常思考的问题。在我看来，批判性思维无疑是议论文写作思维的理想选择。一篇好的议论文，要符合批判性思维所说的“好论证”的基本规则，应是“清楚地、有条理地表达对认知观念和行动决策的论证”。

关 键 词：论证 议论文写作教学 批判性思维 误区 因果 写作思维 认知观念 中学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]