应用型本科环境分析与监测课程群的构建与实践  

作　　者：夏静芬[1] 唐力[1] 陆菁菁[1] 芦群[1] 杨国靖[1] 沙昊雷[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院生物与环境学院,浙江宁波315100

出　　处：《大学教育》2017年第1期128-130,共3页University Education

基　　金：浙江省高等教育教学改革项目"应用型高校环境科学专业环境分析与监测核心课程群的构建与实践"(项目编号:jg2015141)

摘　　要：环境分析与监测类课程是环境科学专业的核心课程。课题组以课程群建设为切入点,实践基于应用型人才培养的地方本科院校环境分析与监测系列课程的改革,构建由理论教学、实验教学、实习实训、素质拓展四大环节组成的课程群教学体系。课题组探讨了提升课程群教学效果和学生综合应用能力的"问题导向-网实结合"的探究式教学方法与"全过程、多元化"评价方法。

关 键 词：应用型 环境分析与监测 课程群 问题导向 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]