学分制下引入创新学分的实施情况及效果分析  

作　　者：黄蕾[1] 张旻[1] 弋英民[1] 赵波[1] 周克复[1] 

机构地区：[1]西安理工大学自动化与信息工程学院,陕西西安710048

出　　处：《大学教育》2017年第1期148-150,共3页University Education

基　　金：西安理工大学教学研究项目(xjy1555)

摘　　要：西安理工大学自2006级本科生开始实施创新学分制度,将创新学分作为衡量学生创新能力的一项量化考核指标,规定本科生在校学习期间必须取得2个创新学分的最低要求。课题组归纳了学校创新学分制度从制定到实施的具体情况,通过整理、分析自动化与信息工程学院2011、2012两个年级的创新学分申报、审核数据,总结出创新学分制度的实施效果,并有针对性的提出了改进措施。

关 键 词：学分制 创新学分 实施情况 效果 改进措施 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]