组合运动干预对语文学习困难小学生执行功能的影响  

Effects of combined exercise program on the executive function in primary students with Chinese learning difficulties

作　　者：陈爱国[1] 崔蕾[2] 殷恒婵[2] 

机构地区：[1]扬州大学体育学院、运动认知神经科学协同创新中心,扬州225127 [2]北京师范大学体育与运动学院,北京100875

出　　处：《中华行为医学与脑科学杂志》2016年第12期1123-1127,共5页Chinese Journal of Behavioral Medicine and Brain Science

基　　金：国家自然科学基金项目（31300863）;教育部人文社会科学研究规划基金（15YJAZH101）;霍英东教育基金会项目（141113）

摘　　要：目的：探讨“趣味游戏＋花样跳绳＋花样跑步”组合运动方案对语文学习困难小学生执行功能的影响。方法经筛查选取54名语文学习困难小学生，将其随机分为干预组和对照组，使用flanker任务、1-back任务、more-odd shifting任务全面评价10周运动干预前后语文学习困难小学生执行功能的抑制、刷新和转换三个子功能的变化。结果（1）与对照组相比，干预组语文学习困难小学生整体执行功能提高，差异有统计学意义（F（1，43）＝9．45， P＜0．01）；（2）组合运动干预对语文学习困难小学生执行功能的抑制、刷新和转换功能的影响为：与对照组比较，干预组刷新功能提高（F（1，43）＝11．37， P＜0．01），差异有统计学意义；干预组抑制功能提高（F（1，43）＝1．52， P＞0．05），但差异无统计学意义；干预组转换功能提高（F（1，43）＝2．57， P＞0．05），但差异无统计学意义。结论“趣味游戏＋花样跳绳＋花样跑步”组合运动方案对语文学习困难小学生的刷新功能有显著提升作用。Objective To explore the effects of combined exercise program （ fun game ＋ rope skip-ping ＋ figure running） on executive function （ EF） in primary students with Chinese learning difficulties. Methods Fifty-four Chinese learning disabled students were selected and randomly divided into experimen-tal group and control group. Three tasks （ the Flanker task,the 1-back task and the More-odd shifting task） were used to measure pupil’ s EF （ inhibition,updating,shifting） . Results （ 1） Compared with the control group,the primary students with Chinese learning difficulties in experimental group showed a significant en-hancement in executive function （F（1,43）=9.45, P〈0.01）. （2） The positive effects of 10 weeks combined ex-ercise program on executive function in primary students with Chinese learning difficulties were different. Specifically,a beneficial effect on updating（F（1,43）= 11.37, P〈0.01） was got,but there were no significant effects on inhibition （F（1,43）=1.52, P〉0.05） and shifting（F（1,43）=2.57, P〉0.05）. Conclusion The effect of combined exercise program （ fun game＋rope skipping＋figure running） plays a positive role in promoting updating function of primary school students with Chinese learning difficulties.

关 键 词：运动干预 语文学习困难 小学生 执行功能 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G804.8