高职师资培养的新思考  

作　　者：张婷[1] 

机构地区：[1]通辽职业学院

出　　处：《教育与职业》2017年第2期72-74,共3页Education and Vocation

摘　　要：文章分析了高职师资培养体系不开放,各主体沟通不顺畅;培养过程不完整,不能贯彻终身教育理念;培养标准不明确,导致培养状态无序;培养内容不实用,背离高职教育目标;培养制度不健全,难以提供有力支持五方面问题,进而提出应从协调多元培养主体,搭建开放培养体系;贯彻终身教育理念,引领教师专业发展;健全师资培养标准,把控师资培养质量;突出培养实用内容,提高学生的职业能力;完善师资培养制度,营造良好政策环境五方面构建高职师资培养的理想路径,促进我国高职教育的健康发展。

关 键 词：高职师资培养 现实困境 理想路径 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]