高职师资培养

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我国高职未来新教师培养的驻校模式研究
《职业》2021年第5期47-49,共3页袁俊娥 
从2019年起,高职院校开始从具有3年以上企业工作经历的人员中公开招聘教师,基本不再招收应届毕业生。如何提高来自企业的新教师的教育教学理论与实践水平是高职师资培养面临的重大挑战,而我国高职师资职前、职后培养方式均不是未来新教...
关键词：高职师资培养 未来新教师 
新加坡高职师资培养对我国“双师型”教师培养的启示被引量：2
《西部素质教育》2020年第1期115-116,共2页徐梦文 
为了探索"双师型"教师队伍培养的有效途径,推动职业教育的发展,文章首先分析了新加坡高职师资培养的现状,以及我国高职"双师型"教师队伍建设的不足,然后阐述了新加坡高职师资培养对我国"双师型"教师培养的启示。
关键词：新加坡高职师资培养 “双师型”教师 终身学习 
推动行（企）业主导高职师资培养的对策分析
《发明与创新（初中生）》2019年第5期7-8,共2页杜雪花 
2018年湖南省社会科学成果评审委员会课题“以供给则结构性改革为导向构建高职师资培养模式研究”研究成果,项目编号:XSP18YBZ012;2019年长沙市社会规划一般项目“以供给侧结构性改革为导向构建行(企)业主导的高职师资培养体研究”研究成果,项目编号:2019csskktzc05
高职师资质量与师资培养体系、培养方式密切相关。行(企)业是职教师资的重要来源,引导行(企)业转变观念、强化其教育主体责任意识、精准定位高职师资培养目标、科学完善培养机制等策略方可推动行(企)业主导高职师资培养。
关键词：行(企)业 主导 高职师资培养 
试析行(企)业主导高职师资培养的可行性
《中外企业家》2019年第9期159-160,共2页杜雪花 
2018年度湖南省社会科学成果评审委员会课题<以供给则结构性改革为导向构建高职师资培养模式研究>研究成果(课题批准号:XSP18YBZ012)
高职师资培养改革已滞后于高职教育整体改革的步伐,势必影响到社会劳动力质量的供给。本文从行企业与职业教育的关系、国家经济形势、现行政策条件入手,借助相关理论分析,论证了构建由行(企)业主导的高职师资培养培养模式有其必然性、...
关键词：行(企)业 高职师资 培养 
高职师资培养的新思考被引量：5
《教育与职业》2017年第2期72-74,共3页张婷 
文章分析了高职师资培养体系不开放,各主体沟通不顺畅;培养过程不完整,不能贯彻终身教育理念;培养标准不明确,导致培养状态无序;培养内容不实用,背离高职教育目标;培养制度不健全,难以提供有力支持五方面问题,进而提出应从协调多元培养...
关键词：高职师资培养 现实困境 理想路径 
现代职业教育体系下我国高职师资培养新思路被引量：2
《卫生职业教育》2016年第22期13-15,共3页周方 
加强师资队伍建设、提高师资队伍水平是办好职业教育的一项战略性措施。当前,我国高职师资培养存在的问题已成为制约高职教育改革、发展和提高的关键问题,因而重视高职教育师资的培养是当务之急。对我国高职师资队伍建设进行深入研究和...
关键词：师资现状 培养体系 职业教育 
比较视角下高职师资培养的短板与对策被引量：5
《教育与职业》2014年第35期85-86,共2页姬玉明 朱晓倩 
2012年南通市高职教育改革发展综合试验区建设项目首批课题"职业教育‘双师型’教师管理与评价机制研究"的阶段性研究成果。(课题批准号:通教高[2012]15号;课题编号:06-02)
我国高职教育处在注重内涵与质量建设阶段。与发达国家的职业教育相比较,我国高职师资建设面临缺乏高职师资培养的专门院校;缺乏高职师资实践经历的硬性要求;重学历、职称,对教师技能要求模糊不清;工资待遇未体现双师型教师真正价值的...
关键词：高职教育 师资培养 对策措施 
以校企利益共同体为平台的高职师资培养探索与实践被引量：1
《高教论坛》2014年第10期80-81,90,共3页黄云奇 
国家教育体制改革试点项目"建立校企合作理事会制度"(03-120-181);"广西交通职业技术学院校企合作发展理事会基本架构及其长效运行机制的研究"(2013JGW001)
针对高等职业院校教师应具备的能力,以校企合作共建校企利益共同体为载体,将师资队伍的培养有效融入共同体的建设和运营过程中,使专业带头人、骨干教师、青年教师等不同层次有不同需求的教师在共同体的建设和运营中承担不同的工作任务,...
关键词：校企利益共同体 高等职业教育 师资培养 
澳大利亚TAFE学院高职师资培养与借鉴演变被引量：2
《统计与管理》2014年第4期152-153,共2页严东强 
2011年江苏省教育厅高校哲学基金项目"基于教师专业发展的高职院校教师评价问题研究"的阶段研究性成果;项目编号:2011sjd880054;中国高等职业技术教育研究会课题;项目编号:GZYLX2011283
通过对澳大利亚TAFE学院教师任职资格及师资培养状况的介绍,反思我国高等职业教育院校师资培养存在的问题,借鉴澳大利亚的成功经验,结合我国高职发展现状,提出相应的对策。
关键词：TAFE学院 师资培养 借鉴 
借鉴德国职教师资建设经验 提出我国高职师资培养新策略被引量：7
《海南广播电视大学学报》2013年第3期132-135,共4页欧阳娇 陈娉婷 
德国职业教育在世界上处于领先地位,对德国经济和社会发展起了重要作用,其职教师资培养的任职资格、培训体系、兼职教师队伍建设成功经验值得我国高职师资培养借鉴。
关键词：德国 职教师资 培训 借鉴 
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