新加坡高职师资培养对我国“双师型”教师培养的启示  

作　　者：徐梦文 

机构地区：[1]南宁师范大学

出　　处：《西部素质教育》2020年第1期115-116,共2页Western China Quality Education

摘　　要：为了探索"双师型"教师队伍培养的有效途径,推动职业教育的发展,文章首先分析了新加坡高职师资培养的现状,以及我国高职"双师型"教师队伍建设的不足,然后阐述了新加坡高职师资培养对我国"双师型"教师培养的启示。

关 键 词：新加坡高职师资培养 “双师型”教师 终身学习 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]