人文素养：学生未来成长的基石  

作　　者：管仁福 

机构地区：[1]青岛市黄岛区第一中学,山东青岛266400

出　　处：《教育论坛》2016年第4期43-44,共2页

摘　　要：联合国教科文组织发表的新报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变》中说：教育应该以人文主义为基础，以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。在教育和学习方面，要超越狭隘的功利主义和经济主义，将人类生存的多个方面融合起来，采取开放灵活的全方面的学习方法，为所有人提供发挥自身潜能的机会，以实现可持续的未来，过上有尊严的生活。

关 键 词：人文素养 联合国教科文组织 成长 学生 反思教育 人类尊严 学习方法 文化多样性 

分 类 号：D822.371.2[政治法律—政治学]