思维导图在多媒体技术课程中的创新培养应用  

作　　者：张春玲[1] 曾玲[1] 

机构地区：[1]华南农业大学数学与信息学院,广东广州510642

出　　处：《软件导刊.教育技术》2016年第11期7-9,共3页Software Guide

基　　金：2015华南农业大学教改课题(JG15074)

摘　　要：创新思维是培养创新性人才的重要基础,思维导图是一种有效的思维训练可视化工具。采用行动研究方法,在多媒体技术课程教学中应用思维导图,强调培养学生对知识内容的整体表征性,挖掘学生的创新思维。问卷调查结果表明,思维导图的应用有助于学生整体表征知识性的提高,对学生的创新思维培养具有积极的促进作用。

关 键 词：思维导图 创新思维 整体表征 自我建构 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]