AHP法在高师院校数学实验室人才培养模式中的应用  

作　　者：方秀男[1] 汤凤香[1] 李东[1] 张菊红[1] 方海文[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《科技创新导报》2016年第31期118-119,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：佳木斯大学教学研究重点课题项目"高等院校数学实验室利用AHP方法进行教学改革的研究"(项目编号JYLA 2012-014)

摘　　要：文章分析了对高师院校数学实验室人才培养的影响因素,建立了相应的评价指标体系,同时给出了反映各个指标重要性的判断矩阵,提出了从实验室建设、实验教学和大学生科技创新这三方面的实验室人才培养模式,通过AHP法,将定性问题转化为定量问题进行分析,较好了刻画了各个指标的重要性程度,以期对决策者进行有关决策提供依据。

关 键 词：人才培养模式 AHP法 评价指标体系 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]