方海文

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发文主题：高师数学数学教学远程教育教学管理高师数学专业更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《教书育人（高教论坛）》《黑龙江教育（理论与实践）》《中学数学（高中版）》《当代教研论丛》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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运用化归思想求函数最值的策略
《中学数学（高中版）》2022年第11期69-70,85,共3页孔祥文 方海文 
佳木斯市级课题“HPM视域下中学数学教学案例设计与实践研究”(课题编号:JZ1317002);佳木斯大学教研课题“探索网络化教学模式培养师范生个性化教学能力”(课题编号:2020JY2-08);佳木斯市教育规划课题“核心素养下的中学数学单元整体教学研究”(课题编号:JZ1317003)的成果之一
新课程标准提倡教学应该回归到教材,这就使得我们要追根溯源,回归本真.本真课堂以培养学生核心素养为目标,通过真实情境下的课堂教学互动,并以丰富的变式训练和真实的课堂活动开展教学,是一种过程性和生成性学习.函数的最值问题是中学...
关键词：化归思想 函数最值 
微格教学在中学数学课堂应用提问技能的研究被引量：1
《天津教育》2022年第32期19-21,共3页李婷 宋玉军 方海文 
黑龙江省高等教育教学改革研究“利用网络教学有效提升师范生教学能力的实践研究”(项目编号:SJGY20200699)的阶段性成果。
中学课堂中,灵活地使用提问技能能有效地激发学生兴趣,启发学生思考,引导学生发现与提出问题,进而分析与解决问题。提问技能是数学课堂中联系教师和学生的纽带,然而很多新手数学教师不会合理地使用提问技能,导致学生一节课下来抓不住重...
关键词：微格教学 提问技能 激发学生兴趣 中学课堂 提问内容 提问方式 数学教师 中学数学课堂 
网络背景下探索师范生个性化教学的研究
《佳木斯职业学院学报》2022年第8期152-154,共3页方海文 刘春妍 李鑫 宋玉军 毕秀芝 宋丽艳 
佳木斯大学教学改革研究项目“探索网络化教学模式培养师范生个性化教学能力”(2020JY2-08);黑龙江省高等教育教学改革项目“高校数学课程教学与思政教育有机融合研究与实践”(SJGY20200694);佳木斯市教育科学规划课题“基于数学核心素养下中学生AEC多元有效学习方式的研究与实践”(JZ13518003,JZ1317003)。
本文根据师范生职前培养的要求,站在教师教学的角度,从线下教学模式和网络教学模式的分析为切入点,从课题的提出和网络背景下个性化教学的概述、教学实施和教学案例几方面,探索了怎样运用网络进行个性化教学的教学策略。首先利用OMO学...
关键词：网络背景 个性化教学 师范生 初等几何变换 
浅谈“双线教学”理念及其应用
《经济师》2022年第7期169-170,共2页钱莹 孙研博 方海文 
佳木斯大学教育教学改革研究项目,“探索网络化教学模式,培养师范生个性化教学能力”(项目编号:2020JY2-08)。
随着“互联网+”时代的高速发展,中国大学MOOC平台、超新星平台、钉钉等逐渐走进人们的视野,为传统的教学敲响了警钟。单纯的线上或线下教学都存在着一定的问题,为了顺应时代的发展,我们需要将二者优势互补以便于形成一个较为完备的教...
关键词：“双线教学” 传统教学 师生关系 
《图论》课程思政教育教学设计探索与实践被引量：2
《黑河学院学报》2022年第3期110-112,共3页刘春妍 方海文 赵宇 
黑龙江省高等教育教学改革项目“高校数学课程教学与‘思政教育’有机融合研究与实践”(SJGY20200694);佳木斯大学教育教学改革研究项目“高校数学课程教学与‘思政教育’有机融合研究与实践”(2020JY1-04)。
高校数学类课程不仅是学生学习其他专业课程的基础工具,更是培育学生数学素养、科学思维、创新能力的重要载体。以《图论》课程教学为例,把专业知识传授融入课程思政教育教学,在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、评价方式方面...
关键词：图论 课程思政 教学设计 探索 
支架式教学在数学教学中的应用研究被引量：1
《科技创新导报》2018年第27期237-238,共2页王铭 方海文 
佳木斯市"十三五"教育科学研究规划2017年度重点课题(课题编号:JZ1317003)
学生核心素养的形成关键要落实在核心素养的培养上,在数学核心素养的培养方面,课堂教学方法与学习方式的改革十分关键,支架式教学是以数学核心素养为指导。体现了学生自主学习与合作学习,是数学课堂教学改革式的新模式,是培养学生数学...
关键词：数学核心素养 支架式教学法 操作流程与应用 效果评价 
广义凸函数的结构理论被引量：3
《重庆师范大学学报（自然科学版）》2017年第2期20-25,共6页赵宇 黄金莹 康兆敏 方海文 
佳木斯大学科学技术研究重点项目(No.12Z1201517);黑龙江省教育厅科学技术研究项目(No.12531684)
【目的】对广义凸函数的性质研究,特别是建立可微前提下广义凸函数与其梯度相关的等价刻画,为函数广义凸性的判别及它在规划方面的应用提供理论依据。【方法】利用已有相关结果,通过建立广义凸函数与一元凸(拟凸)函数的等价关系,进而将...
关键词：F-G广义凸函数 F凸函数 F拟凸函数 梯度 GA-凸函数 
新课标下的中学数学教师的专业能力的研究
《科技创新导报》2017年第3期176-177,179,共3页王迪 方海文 
"教育决定着国家的兴衰,教师决定着教育的好坏。"教师是学校教育教学目标的组织者、参与者和实施者。随着数学新课标的实行,对中学数学教师的执业要求也越来越高,怎样使中学数学教师有效地实施数学新课程标准的理念,对中学数学教师进行...
关键词：新课标 中学数学教师 专业能力 
AHP法在高师院校数学实验室人才培养模式中的应用被引量：1
《科技创新导报》2016年第31期118-119,共2页方秀男 汤凤香 李东 张菊红 方海文 
佳木斯大学教学研究重点课题项目"高等院校数学实验室利用AHP方法进行教学改革的研究"(项目编号JYLA 2012-014)
文章分析了对高师院校数学实验室人才培养的影响因素,建立了相应的评价指标体系,同时给出了反映各个指标重要性的判断矩阵,提出了从实验室建设、实验教学和大学生科技创新这三方面的实验室人才培养模式,通过AHP法,将定性问题转化为定量...
关键词：人才培养模式 AHP法 评价指标体系 
新课标下高师数学专业教育类课程与教学的改革研究被引量：2
《教书育人（高教论坛）》2015年第12期107-108,共2页毕秀芝 方海文 李春玲 
佳木斯大学教学研究项目JKA2012-019;JYLA2012-014;JKA2013-008
一高师数学教育课程的性质与培养目标 高师数学系的培养目标是把学生培养成具有深厚扎实的数学基础理论知识，具有正确的数学观、数学教育观、质量观和人才观；懂得数学的一般科学方法论，懂得教育与认知规律，具有创新意识能够运用现...
关键词：教育类课程 数学专业 高师 新课标 改革 教学 基础理论知识 数学教育理论 
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