化归思想

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“玩转”中点四边形
《初中生天地》2025年第11期31-35,共5页全雪晴 
我们把依次连接任意一个四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形.解答中点四边形问题的本质是将该问题转化为三角形中位线问题来求解,其中渗透化归思想,可用前后联系、整体结合、动态发展的方式解题.
关键词：化归思想 中位线 中点四边形 三角形 
转化与化归思想在函数类问题中的应用探究
《数理天地(高中版)》2025年第7期56-57,共2页罗玉泉 
在函数类问题中运用转化与化归思想,可实现问题的转化求解.常见的转化方式有将函数零点问题转化为解方程或图象交点问题,将恒成立问题转化为值域分析问题,将函数最值问题转化为不等式分析问题.本文结合具体实例,探究这三类函数问题的转...
关键词：转化思想 高中数学 解题技巧 
分析数据匹配,突出数学思想——用转化与化归思想破解基本不等式的应用
《数理天地(高中版)》2025年第7期62-63,共2页陈亚憬 
本文主要介绍转化与化归思想在基本不等式及其推广形式中的应用,涉及积定求和与和定求积,以及常值代换的妙用.
关键词：基本不等式 高中数学 转化与化归 
数学思想在复数中的应用
《中学生数理化(高一数学)》2025年第3期5-5,共1页廖龙 
方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想是求解高中数学问题的常用思想与方法。下面就数学思想在复数中的应用进行举例分析,供大家学习与参考。
关键词：数形结合思想 方程思想 转化与化归思想 分类讨论思想 高中数学问题 复数 数学 举例分析 
新课标背景下化归思想在初中数学中的应用——以苏科版“圆周角”的教学为例
《中学数学》2025年第6期79-80,共2页江卫军 
«义务教育数学课程标准(2022年版)»中,要求教学过程以学生为中心,注重培养学生数学思维逻辑等核心素养.圆周角的教学内容主要涉及定义与定理的理解与掌握,以及相关题型的求解.传统教学活动利用“提供表象-下定义”的模式,学生只能够了...
关键词：新课标 化归思想 初中 数学 
高中数学解题中化归思想的应用
《数理化解题研究》2025年第4期35-37,共3页郭应平 
文章在明确了化归思想应用原则的基础上,分析了化归思想在解决向量、数列、函数、不等式及立体几何等问题中的应用.通过构造转化、数形转化、直接及坐标转化等多种方法,能够提高学生的解题能力,提升学生的数学学习效率.
关键词：高中 数学 化归思想 
数学思想方法在小学数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第6期118-121,共4页李世德 
数学思想方法在小学数学教学中的应用可有效培养学生的逻辑思维能力与创新能力,达成预期的教学目标.文章先介绍了数学思想方法在小学数学教学中的应用特征,然后明确了小学阶段主要的数学思想,包含数形结合思想、数学建模思想、对应思想...
关键词：数学思想 小学数学 数形结合思想 数学建模思想 对应思想 集合思想 化归思想 
转化与化归思想在高中数学试题中的应用特征分析及教学启示
《中学数学》2025年第3期59-60,共2页严永新 
转化与化归思想是高中数学试题考查的重要思想之一,文章以一道典型例题为研究对象,分析试题是如何体现转化与化归思想的考查的,结合教学实际,总结出转化与化归思想在高中数学试题中的应用特征,并提出教学策略.
关键词：高中数学 转化与划归思想 教学策略 
化归思想在初中数学教学改革中的应用
《数理天地(初中版)》2025年第4期84-86,共3页杜红萍 
本文紧密围绕数学教学改革的前沿动态,细致剖析化归思想如何在教学实践中得到高效且富有成效的运用.研究的目标是揭示化归思想如何在教学中发挥作用,以及如何塑造具有特色的初中数学教学模式.通过这种方式,期望能够显著提高教学效果和效...
关键词：化归思想 初中数学 教学策略 
化归思想在初中数学教学改革中的应用
《数理天地(初中版)》2025年第4期96-98,共3页侯艳春 
化归思想是数学领域内一种至关重要的思维方式,其核心在于将繁复问题转化为简明问题,旨在简化问题解决的流程.在初中数学教育改革的进程中,将化归思想渗透于教学实践之中,既有助于学生深化对数学知识的理解与掌握,又能有效培育学生的创...
关键词：化归思想 初中数学 教学策略 
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