解释结构模型在教学计划制定中的应用  

作　　者：余黄樱子 

机构地区：[1]华中师范大学信息管理学院,湖北武汉430079

出　　处：《现代商贸工业》2016年第19期156-159,共4页Modern Business Trade Industry

摘　　要：当下,随着高等教育的发展和社会对人才需求的变化,高校在专业设置上也在不断的更新和完善,人才培养方案也在不断改变以适应社会对不同类型人才的需要。因此,专业课程体系一直在不断地更改,由此给课程安排的制定带来很大的难度。为了解决这一难题,本文以信息管理与信息系统专业为例,采用解释结构模型(ISM),分析各专业课程之间的逻辑关系,建立专业课程体系的多级递阶结构,同时利用定性分析对教学计划提出合理性安排,提高教学效果。这对解析专业课程体系以安排更合理的教学计划具有很好的借鉴意义。

关 键 词：解释结构模型 课程体系 教学计划 定性分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]