学生标准化病人与电子标准化病人相结合在儿科临床见习中的应用  

作　　者：刘平辉[1] 管英伟[1] 孟微[1] 王丽丽[1] 王晓菲[1] 周玉坤[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院红旗医院儿科教研室,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2017年第1期158-159,共2页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：牡丹江医学院教育教学改革项目(201101)

摘　　要：目的为探讨学生标准化病人(SSP)与电子标准化病人(ESP)相结合在儿科临床见习中的的应用效果及可行性,从而找到一种更为有效的培养并提高学生实践能力的创新性教学方法。方法从2011、2012两年内来院临床实习的临床本科生中招募20名学生作为志愿者进行培训,培训合格后成为标准化病人;并将同期来我科见习的学生抽取342人随机分为研究组(n=171)和对照组(n=171),分别采用SSP与ESP相结合的方法及传统实践教学方法进行见习授课,通过临床技能考核成绩比较及对研究组发放调查问卷来评价SSP与ESP相结合的见习效果。结果研究组在考核中的病史采集、体格检查、医患沟通方面成绩明显优于对照组(P<0.01),而病例分析、病历书写则无明显差异(P>0.05)。问卷调查显示:研究组学生很喜欢这种教学方式,认为这种教学方式能够提高其病史采集、查体技能、医患沟通、独立分析及思考等方面的能力,效果显著。结论 SSP和ESP相结合的教学方法明显提高医学见习生的临床基本技能和医患沟通能力,促进了教学方法的改革,提高了学生的学习效果。

关 键 词：学生标准化病人 电子标准化病人 儿科 临床见习 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]