论我国高校思想政治理论课教学的实效性--基于美国思想政治教育的反思  

作　　者：张艾利[1,2] 

机构地区：[1]安徽大学,安徽合肥230039 [2]福建工程学院,福建福州350118

出　　处：《南方论刊》2017年第1期94-97,共4页

基　　金：2015年福建省中青年教师教育科研一般项目"借鉴国外先进经验加强我国思想政治理论课教学研究--以美国为例"(JAS141001)的阶段性研究成果;2014年福建工程学院教研项目"应用技术型大学思想政治教育与校园文化建设研究"课题;项目编号:GB-A-14-43

摘　　要：美国的德育教育课本质上就是我国的思想政治理论课,在授课过程中体现学生的主体性,注重实践教学;在专业课、通识教育课及宗教信仰中渗透思想政治教育,但也存在一定的局限性。反思美国思想政治教育的教学模式,我国高校在思想政治理论课中应加强马克思主义信仰教育、大学生主体性教育、公民意识教育及历史教育,培养具有一定分析判断能力和正确价值观的大学生。

关 键 词：美国 高校 思想政治教育 公民教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]