制度变迁理论视域下的职业教育吸引力提升策略  

作　　者：张继延[1] 

机构地区：[1]常州大学制药与生命科学学院,江苏常州213164

出　　处：《继续教育研究》2017年第1期70-72,共3页Continuing Education Research

基　　金：常州大学高等职业教育研究院2015年度立项课题"国家示范高职园区服务区域经济发展战略研究--以常州高职园区为例"(编号:CDGZ2015003)阶段性成果

摘　　要：职业教育在我国有"半壁江山"的美誉,针对职业教育,国家近年来也对此予以高度重视,并制定出一系列促进职业教育发展的政策,在政策制定方面逐渐向职业教育倾斜,并推进各种迎合职业教育发展的方针、政策与法规的实施,有效地提升职业教育吸引力,在职业教育发展方面实现重大突破。但是在制度变迁理论视域下,我国职业教育在吸引力提升方面却遇到挑战。有鉴于此,文章基于制度变迁理论的视角,对制度变迁理论进行简单界定,接着分析职业教育吸引力提升的必要性,在此基础上,进一步从多个方面探索职业教育吸引力提升的优化策略。

关 键 词：制度变迁理论 职业教育 吸引力 策略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]