基于内容分析法的国内医学高仿真模拟教学的研究  

作　　者：耿敬[1] 

机构地区：[1]长江大学医学院护理系,湖北荆州434023

出　　处：《重庆医学》2017年第2期276-279,共4页Chongqing medicine

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(16Q074)

摘　　要：随着现代医学观念的转变,患者及家属的期望值不断增高,鉴于临床环境的复杂性及对患者的安全、伦理考虑,临床实习医院减少了医学生实习期间的实践操作机会[1-2]。这一矛盾的转变对传统医学教育方式提出了很大挑战,医学教育者们也在不断探索新的教学方法。其中,高仿真模拟教学采用计算机模拟系统控制,通过皮肤接触、录音发声、器官功能及人体系统的仿真技术模拟人体生命体征、病理特征、临床病例和情景,

关 键 词：仿真模拟 教学效果 医学生实习 医学教育者 传统医学教育 国内医学 内容分析法 临床环境 人体系统 实习医院 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]