任务驱动教学法在《机械设计》课程教学中的应用与研究  

作　　者：李宪芝[1] 颜兵兵[1] 杨锡军[1] 殷宝麟[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2017年第1期203-204,共2页

基　　金：佳木斯大学教育教学研究项目(2016JL2009);佳木斯大学教育教学研究项目(2016JL1006);(2016JL2008);黑龙江省高等学校教改工程项目(JG2014011044);黑龙江省高教学会规划课题(16G212)

摘　　要：《机械设计》是一门具有较强的理论性和实践性的应用型课程,在培养从事机械工程专业设计工作和研究工作的应用型人才中起着重要作用。任务驱动教学法是一种以学生为主体的激励式的新型教学模式,尤其适用于应用型课程的教学实践。在机械设计课程教学中,应用任务驱动教学法,根据课程教学内容体系及工程实际需要设定总任务,针对具体的教学目标确定分任务,任务实施贯穿于整个教学中,并对教学效果进行了评价。采用该方法进行课程教学,可以有效促进理论知识与实践技能的有机融合,充分调动学生的积极性,提升学生的创新能力及解决工程实际问题的能力,更好地培养出满足市场需求的工程应用型人才。

关 键 词：任务驱动教学法 机械设计 教学实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]