建构主义学习理论在高职课堂教学改革中的应用与实践——以《windows网络管理》课程为例  

作　　者：易月娥[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《长沙民政职业技术学院学报》2016年第4期112-114,共3页Journal of Changsha Social Work College

摘　　要：建构主义学习理论强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索发现和对所学的知识意义的主动建构。文章在建构主义学习理论的基础上,以实例阐述了高校教学实践中通过情境分析,协作学习等课堂教学设计,促使学习者积极主动地参与学习活动,并对其效果进行分析和评价,旨在更加有效地提高教学质量并促进相关的教学改革。

关 键 词：建构主义学习理论 windows网络管理课程 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]