新媒体环境下高校网络思想政治教育新理路——基于议程设置理论的解析  

作　　者：洪涛[1] 冯娅楠[1] 马冰玉[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学马克思主义学院,甘肃兰州730050

出　　处：《思想理论教育》2016年第12期85-90,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：国家社科基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(项目批准号:14BKS108);2015年度甘肃省高等学校科学研究项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(项目批准号:2015B-038)

摘　　要：当前人类共存于多元媒介相互交融的信息狂欢时代,尤其是新媒体的崛起,深刻地改变了人们对于世界的思想认知和行为选择模式。作为传播学媒介效果的议程设置理论,是传播主体在传播过程中发挥主导作用的理论依据。在新媒体环境下,思想政治教育者要运用议程设置理论,把握网络传播的客观规律和作用机制,主动设置思想政治教育议题,把握教育的最佳时机,力争最佳的教育效果,提高网络思想政治教育的可控性、导向性和有效性。

关 键 词：新媒体 网络思想政治教育 议程设置 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]