洪涛

作品数：46被引量：112H指数：5
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供职机构：兰州理工大学更多>>
发文主题：网络思想政治教育高校高等教育毛泽东议程设置理论更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《山西青年》《职业时空》《中学政治教学参考》《思想政治教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金甘肃省社科规划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
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“学习强国”:高校立德树人的新阵地被引量：3
《中学政治教学参考》2021年第19期59-61,共3页洪涛 赵小文 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“习近平总书记关于高校思想政治工作的重要论述研究”成果,项目号:18JD710045。
为贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国的重要指示精神,由中共中央宣传部推出"学习强国"平台。"学习强国"是当前党面对"四大危险"强化党员干部理论水平和提高其政治觉悟的新的实践探索。上线以来,"学习强国"凭借强大核心资...
关键词：学习强国 高校 立德树人 
党员干部理论学习要做到知行合一被引量：3
《人民论坛》2020年第30期106-107,共2页洪涛 
国家社会科学基金项目“新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究”(项目编号:14BKS108)的阶段性成果
“干粮袋里放马列”精神出自于革命战争时期,一些战士在行军的干粮袋中除了放粮食还会放几本马列小册子。毛泽东同志说,“打完仗后,就读它一遍或者看它一两句,七看八看就看出味道来了……”在新的时代背景下,党员干部仍应继续发扬传统精...
关键词：理论学习 马克思列宁主义理论 党员干部 
新媒体时代高校网络思想政治教育实效性研究——基于议程设置理论的探讨被引量：5
《党政研究》2017年第4期115-119,共5页洪涛 张苗苗 
国家社科基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(14BKS108);甘肃省高等学校科学研究项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(2015B-038);甘肃省教育科学"十二五"规划课题:高校思想政治教育生活化实践与创新研究(GS[2014]GHB0332)
网络技术的迅猛发展和日益普及,对高校网络思想政治教育发展来说既是机遇,又是挑战。如何有效把握机遇、迎接挑战,成为每一个思想政治教育者不得不解决的课题。文章在研究议程设置理论与思想政治教育内在契合的基础上,深入分析了当前高...
关键词：高校 网络思想政治教育 议程设置理论 
“马克思异化理论”视阈下社会主义初级阶段异化现象考究
《山西青年》2017年第14期238-239,共2页冯娅楠 洪涛 
马克思的异化理论在其思想哲学体系中是非常重要的。它是马克思两大发现即唯物史观和剩余价值学说等理论建构的重要环节。本文通过阐述和运用马克思异化理论,基于经典著作,分析我国社会主义初级阶段存在的异化现象,并透析其原因、探究...
关键词：马克思 异化 社会主义初级阶段 
新媒体背景下高校网络思想政治教育新思路——基于议程设置理论的解析被引量：9
《思想政治教育研究》2017年第3期156-160,共5页洪涛 张苗苗 马冰玉 
国家社科基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(14BKS108);甘肃省高等学校科学研究项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(2015B-038)
随着网络技术、移动通信技术的飞速发展,新媒体正在以其巨大的影响力和辐射面颠覆着人们传统的生活、学习和工作的方式,随之建构起一种前所未有的交往理念和相处的模式。议程设置理论作为传播学中大众传播效果的一个重要理论,对高校网...
关键词：新媒体 网络思想政治教育 议程设置 大学生 
新媒体环境下网络思想政治教育议程设置的新维度被引量：2
《经济与社会发展》2017年第2期85-88,共4页张苗苗 洪涛 
国家社科基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(14BKS108);2015年度甘肃省高等学校科学研究项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(2015B-038);甘肃省教育科学"十二五"规划课题"高校思想政治教育生活化实践与创新研究";兰州理工大学基金项目"高校思想政治教育生活化;人文化;科学化研究"
议程设置理论在传统媒体环境下对于受众想什么或者怎么想具有重要的显性作用。当前新媒体发展迅速,新旧媒体不断融合,个体借助网络媒体、手机媒体等新媒体成为议程设置的"神经元"。网络思想政治教育迎来了发展契机,也遇到挑战。思想政...
关键词：新媒体 高校网络思想政治教育 议程设置理论 新维度 
社会主义核心价值观视阈下生命教育的内质与形态
《电子科技大学学报（社科版）》2016年第6期108-112,共5页洪涛 冯娅楠 马冰玉 
甘肃省教育科学"十二五"规划2014年度课题"高校思想政治教育生活化实践与创新研究"(GS[2014]GHB0332);2015年甘肃省高等学校科研项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(2015B-038);兰州理工大学基金项目"高校思想政治教育生活化;人文化;科学化研究--以生命教育为视角"
结合当前高校生命教育的现状,以生命教育为核心,在社会主义核心价值观视阈下探讨生命教育的内质与形态,力求社会主义核心价值观与生命教育在理论层面达到契合,同时为生命教育实践提供理论支撑、方向指导。
关键词：社会主义核心价值观 生命教育 内质 形态 
新媒体环境下高校网络思想政治教育新理路——基于议程设置理论的解析被引量：28
《思想理论教育》2016年第12期85-90,共6页洪涛 冯娅楠 马冰玉 
国家社科基金项目"新媒体时代高校网络思想政治教育议程设置实践与创新研究"(项目批准号:14BKS108);2015年度甘肃省高等学校科学研究项目"社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究"(项目批准号:2015B-038)
当前人类共存于多元媒介相互交融的信息狂欢时代,尤其是新媒体的崛起,深刻地改变了人们对于世界的思想认知和行为选择模式。作为传播学媒介效果的议程设置理论,是传播主体在传播过程中发挥主导作用的理论依据。在新媒体环境下,思想政治...
关键词：新媒体 网络思想政治教育 议程设置 
社会主义核心价值观:大学生政治认同的重要维度
《山西青年》2016年第17期25-26,共2页张苗苗 洪涛 
2015年度甘肃省高等学校科学研究项目“社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程研究(项目号:2015B-038)”的阶段性成果
社会主义核心价值观能为大学生政治认同的形成和巩固产生巨大的影响作用,它为大学生政治认同提供了目标导向维度、感染教化维度和行为约束维度。将社会主义核心价值观融入社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设中,...
关键词：社会主义核心价值观 大学生 政治认同 维度 
毛泽东抗战时期群众动员思想及其承续论析
《攀登（哲学社会科学版）》2016年第4期140-145,共6页洪涛 张腾 
毛泽东的群众动员思想以抗日战争时期为时代背景,以中国共产党的革命实践活动为基础,是毛泽东对马克思"人民群众是社会的主体,是历史的创造者"最为透彻的解读,融普遍性和特殊性为一体。毛泽东群众动员思想是群众路线思想的最初实践,同...
关键词：毛泽东 抗战时期 群众动员 群众路线 继承 发展 
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