概念图应用于数学课堂教学的实践研究  

作　　者：李卫平[1] 钱美兰[1] 

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226006

出　　处：《长春师范大学学报》2016年第12期131-133,共3页Journal of Changchun Normal University

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划2013年度重点自筹课题"基于概念图的数学教学优化策略研究"(B-b/2013/01/042)

摘　　要：在数学课堂教学中应用概念图方法,能够将复杂的知识具现化,更加清晰明了地将各个知识点之间的关系呈现出来,帮助学生理解和记忆。本文就概念图应用于数学课堂教学的实践展开研究,结合实际情况,客观阐述概念图的应用方法,并通过实践证明概念图是一种切实可行的教学工具。

关 键 词：概念图 应用 数学课堂教学 实践研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]