案例教学法在高职护理专业生理学教学中的应用  

作　　者：张艳杰[1] 刘绍辰 田芳[1] 侯树慧[1] 

机构地区：[1]包头医学院职业技术学院,内蒙古包头014030 [2]包头医学院人文社科学院,内蒙古包头014030

出　　处：《卫生职业教育》2017年第3期77-78,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中国职业技术教育学会资助项目(02-15)

摘　　要：目的探讨案例教学法在高职护理专业生理学教学中的应用,并进行效果评价。方法在教学中,引入案例教学法进行教学改革研究,采用调查问卷和单元达标测验两种方式对两个班进行比较及教学效果评价。结果案例教学组达标测验成绩明显高于传统教学组,两组比较差异显著(P<0.01)。结论案例教学法能够提高学生参与课堂活动的主动性、解决实际问题能力,增强应对护士执业资格考试的信心,其教学效果优于传统教学法,该教学法值得进一步探索和广泛应用于高职护理专业生理学教学。

关 键 词：高职 护理专业 生理学 案例教学法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]