从对话中感知“旅鼠之谜”的神秘——解读《旅鼠之谜》  

作　　者：缪娴 

机构地区：[1]上海市文来中学

出　　处：《当代学生（读写）》2016年第12期26-27,共2页Modern Students

摘　　要：与科学小品《松鼠》不同，《旅鼠之谜》（见沪教版初一语文教材）要介绍的对象不是旅鼠这种动物，而是旅鼠之谜。介绍对象的不同决定了作者特殊的行文方式——在跌宕起伏的故事中慢慢地展现出旅鼠之谜的神秘莫测。全文紧扣标题中的“谜”字设置悬念、展开情节，在生动有趣的对话中进行介绍，以说明为主综合运用了多种表达方式，使得文章趣味盎然、引人入胜。

关 键 词：《松鼠》 对话 解读 感知 科学小品 语文教材 行文方式 设置悬念 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]