着手“点线面” 突出“量绩效”——绩效工资管理案例研究  

作　　者：范百顺 张福 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市实验小学

出　　处：《教育艺术》2017年第1期38-39,共2页

摘　　要：绩效工资关系全体教工的切身利益,关乎学校稳定和可持续发展,一直是学校管理的关键环节和敏感问题。小学“从岗位点上核出工作量、从学科线上细化绩效、从学校面上调控绩效”的典型案例,值得我们思考和借鉴。

关 键 词：绩效工资 管理案例 点线面 学校稳定 可持续发展 切身利益 工资关系 学校管理 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]