“翻转课堂”在高职高专外科学教学的初探  

作　　者：曹礼荣[1] 雷辉[1] 

机构地区：[1]湖北中医药高等专科学校,湖北荆州434020

出　　处：《青年时代》2017年第2期158-158,共1页YOUTH TIMES

摘　　要：传统的教学方法强调“先教后练”，教师往往需要花费很多时间来准备课程。基础扎实、领悟快的学生觉得教师讲得太慢、上课没意思，而基础薄弱、领悟慢的学生又觉得教师讲得太快，听不懂、笔记做不完。由于教学学时有限，教学过程较为紧凑，教师与学生之间的互动也并不多，教学效果并不理想。而翻转课堂实现个别化学生自主学习，有助于提高学生的积极性，强化了对知识重点及难点的掌握。

关 键 词：职业教育 翻转课堂 外科学 高职高专 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]