高中《体育与健康》课程健康教育实施影响因素研究  

作　　者：马强[1,2] 殷恒婵[1] 黄凯[3] 郭卓[4] 毛丽华[5] 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,100875 [2]中央民族大学体育学院,100081 [3]北京师范大学附属实验中学,100032 [4]北京市第十二中学,100071 [5]北京市房山区良乡中学,102401

出　　处：《体育教学》2017年第1期33-36,共4页Teaching of Physical Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助

摘　　要：本研究采用文献资料和访谈调查以及逻辑推理等方法，研究了影响高中《体育与健康》课程中健康教育开展的因素，研究认为，影响《体育与健康》课程健康教育的因素包括体育与健康课程融合后的相关教学理论研究不足，相关文件规定模糊，不利于健康教育的实施。健康教育实施的主体——体育教师没有得到应有的重视和培养，职前教育和在职培训严重缺乏。《体育与健康》课程课时少以及健康教育考核缺失也是影响《体育与健康》课程中健康教育实施的重要影响因素。基于上述影响健康教育实施的因素情况，本研究提出了相关的措施和建议，以期为未来的《体育与健康》课程中健康教育实施提供一定的参考。

关 键 词：《体育与健康》课程 健康教育 影响因素 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]