《体育与健康》课程

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知信行健康教育模式在小学《体育与健康》课程教学中的实践应用
《体育风尚》2024年第22期140-142,共3页李树成 杨亚军 任龙江 计正磊 
贵州省大学生创新创业项目,《“知信行”健康教育模式在中学体育教学中的应用》,项目编号:S202210666499。
探究知信行健康教育模式在小学《体育与健康》课程中实践应用效果。以小学五年级两个平行班为研究对象,1班采用知信行健康教育模式,2班用传统的教学模式,方差分析法对比两组学生理论测试成绩、态度得分、技术考核成绩。在两组学生基本...
关键词：小学教育 体育与健康 知信行 健康教育模式 
新时代背景下《体育与健康》课程的教学改革思路——以篮球教学为例被引量：1
《冰雪体育创新研究》2024年第8期173-175,共3页戚鹏程 
新时代,体育与健康课程的教学改革应该紧跟时代潮流,注重育人、立德,促进学生身心健康发展。教育者需要在课程内容、教学方法和评价方式等方面进行创新和改良,以提升学生的综合素质和健康水平。这需要教育者更加关注学生的体验,注重个...
关键词：新时代 《体育与健康》 篮球教学 改革 
浅谈小学体育教学与德育培养的融合
《天津教育》2024年第10期74-75,共2页张珊珊 
《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生身心健康为主要目的的必修课程,也是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可缺少的重要途径。所以,体育教学与德育应相互渗透、相互融合,体育教师在教育教学实践中...
关键词：教育教学实践 小学体育教学 身体练习 德育内容 德育培养 《体育与健康》课程 体育教师 必修课程 
学校《体育与健康》课程大单元教学设计背景解读与策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第2期0005-0007,共3页董宇 
随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布,大单元教学教学理念已经成为基础教育阶段教师课程设计重要的指导思想。而其准确、合理有效地选择和设计学校体育教学设计,可避免课堂中出现的个人技术动作和单个知识的碎片化教学...
关键词：体育与健康课程 大单元教学 教学设计 教学评价 
基于TPACK理论的中职体育课程的教学变革实践研究——以中职《体育与健康》课程校本实践为例被引量：1
《中国信息技术教育》2023年第6期110-112,共3页钱向 
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“基于职业体能提升的体育课程建设的校本实践研究”(项目编号:ZCZ11)阶段性研究成果。
作者基于TPACK理论,采用实践研究法,对中职体育课程教学进行了校本化实践,并根据中职《体育与健康》课程要求,结合校情、学情,将体育教学与信息化技术相融合,通过改变体育教学组织形式、创建模块化教学资源、搭建项目学习小组、创新体...
关键词：TPACK理论 中职 体育课程 教学实践 
基于MOOC的学校《体育与健康》课程混合式教学探索
《当代体育》2022年第36期54-56,共3页袁晓芳 
为了进一步提升学校的教学质量,中共中央、国务院印发了《关于深化教学教学改革全面提高义务教学质量的意见》。通过对大学体育综合改革的总体设计、网络资源建设、导入、方法等几个层面的探讨,有助于使大学体育老师更好地了解复合式教...
中学生中长跑体能课时教学设计
《田径》2022年第8期35-37,共3页王俊成 张健 周韶妮 
一、指导思想与理论依据1.本课依据《体育与健康》课程标准的基本理念,以落实立德树人为根本任务,坚持“健康第一”的指导思想,贯彻学会、勤练、常赛的教学理念,培养学生体育核心素养。2.探究把体能练习渗透在中长跑练习中,提升中长跑...
关键词：立德树人 中长跑 勤练 体育核心素养 体能练习 《体育与健康》课程标准 指导思想 终身体育 
“健康中国”背景下高校体育课程教学改革与创新研究 ——以《体育与健康》课程为例
《山海经》2021年第34期0130-0130,0131,共2页靳颖 
从“健康中国”战略背景出发,树立为国家培养健康人才的教学理念。高等学校体育的根本任务是培养身心全面发展的人才,以适合社会发展的需要。本文以高校《体育与健康》课程为例,通过对高校体育与健康课程教学的研究和分析,构建高校体育...
关键词：“健康中国” 《体育与健康》 高校体育 教学改革 
河南中招体育分值2024年起由70分提至100分
《河南教育（基教版）（上）》2021年第11期16-16,共1页无 
从2024年起,河南省中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分(即从2021年秋季入学初中一年级学生开始实施)。新的中招体育考试方案由过程性评价和终结性评价两部分构成。过程性评价在中招体育考试总分中占30分,即初一和初二两个学年,...
关键词：过程性评价 中招体育考试 终结性评价 《体育与健康》课程 《国家学生体质健康标准》测试 初中一年级学生 分值 
中招体育总分由70分提高至100分 新政从今秋入学初一学生开始实施
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第11期1-1,共1页师闻 
10月13日,河南省教育厅发布《河南省中招体育考试改革方案》,拟从2024年起,我省中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分,新政从2021年秋季入学的初中一年级学生开始实施。过程性评价把控总体分值过程性评价在中招体育考试总分中占30...
关键词：过程性评价 河南省教育厅 中招体育考试 《体育与健康》课程 初一学生 《国家学生体质健康标准》测试 改革方案 初中一年级学生 
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