“阳光城”:缔造儿童身体发展的生态环境  

作　　者：陆生宁[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市芳草园小学

出　　处：《中国学校体育》2017年第2期85-86,共2页

摘　　要：2016年10月11日下午，编者在南京市的芳草园小学参加了南京市教研室组织的小学体育工作研讨会，所见所闻颇有感触。学校从“孩子笑脸是学校的阳光”核心理念出发．树立的体育工作“全员参与”意识，实施“整体推进”（即将体育课、运动会、大课间体育活动、“达标”和课余训练作为一个整体安排）的工作策略给大家留下深刻的印象；体育教师们在体育工作中不放弃任何一个薄弱环节，遵循“只有简便，才能常态；只有常态，才能长久；只有长久．才能长效”的规律，将目前大家普遍遇到的，如何应对因雾霾天而增多的室内课？如何在室内教学中有效地进行适量的体育技能教学？面对人多场地不够用，无法保障大课间活动效益的状况等问题，作为“课韪”来研究的思路和探索精神。以及现场研究成果所展现出的教育教学智慧，更是给我们一线体育教师提供了很多有价值的思考。为此，应现场观摩教师的要求．我们栏目组选编了部分活动资料和可以直接借鉴的操作方法，供大家研讨之用。

关 键 词：生态环境 身体发展 阳光 大课间体育活动 儿童 缔造 体育工作 “全员参与” 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]