探索大学英语四级新题型——新闻听力的教学策略——以2016年6月四级真题为例  

Exploration on Teaching Strategies in English News in College——Taking CET-4 in June,2016 as an Example

作　　者：黄兰[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院,江苏南京210017

出　　处：《大学英语教学与研究》2016年第6期90-94,共5页College English Teaching & Research

摘　　要：在2016年6月的大学英语四级考试中,听力部分进行了局部调整,首次出现了新闻听力这种新题型。这次听力改革不仅对学生来说是个挑战,对教师也提出了更高的教学要求。本文分析了英语新闻听力的特点,并以图式理论为指导,探索了如何提高学生新闻听力能力的教学策略,总结了此次听力改革对大学英语教学带来的启示,旨在进一步推动新闻听力教学。In CET-4 June, 2016, there＇s a new listening question type--English news. The reform in listening part is a big challenge for both teachers and students. This paper analyses the characteristics of English news, put forward some teaching strategies on basis of schema theory and some enlightenments as well which aims to promote listening teaching in college.

关 键 词：大学英语四级考试改革 新闻听力 图式理论 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]