我国古代农业职业教育的实施机制探析  

作　　者：皮江红[1,2] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院 [2]浙江工业大学教育科学与技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第34期66-70,共5页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：作为一种内在驱动力,我国古代农业职业教育的实施机制在实施主体、实施途径、实施载体和实施激励方面形成了自己的特色和经验。该实施机制可以在实施主体的制度化、实施途径的多元化、实施载体的丰富化和实施激励的常态化等方面为解决农业职业教育发展动力不足问题提供有益的启示。

关 键 词：古代 农业职业教育 职业教育史 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]