打造高效、精彩的数学课堂——从“用数对确定位置”的两次教学说起  

作　　者：胡余芳 

机构地区：[1]浙江慈溪市实验小学教育集团

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2017年第2期13-14,共2页

摘　　要：让数学课堂真正走向高效与精彩,是每位数学教师的不懈追求。在人教版小学数学“用数对确定位置”一课的两次教学中,教师采取了让新知引入变得有趣、让深入探究变得丰富、让巩固练习变得综合、让课堂总结变得精致的有效教学策略,从而打造了高效、精彩的数学课堂。

关 键 词：高效 精彩 数学课堂 数对 确定位置 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]