生活化习作教学策略  

作　　者：王红萍 

机构地区：[1]甘肃兰州市第六十中学

出　　处：《中学教学参考》2017年第3期23-23,共1页Reference for Middle School Teaching

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题“高中生活化习作教学的实施策略研究”成果之一,课题批准号GS[2015]GHB11

摘　　要：我国高中生学业负担重,深入体验生活的时间和机会有限,作文普遍存在着脱离现实生活的现象。语文教师应加强对生活化习作教学的指导,从创设情境、体察感悟、表达交流和评价反馈等多方面入手,改变高中生作文脱离生活的现状,培养学生良好的写作习惯、深厚的语文素养、合格的写作能力、科学的学习方法、完善的思维品质、健康的审美观念,最终全面提升学生的生命品质。

关 键 词：生活化 习作教学 策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]