浅谈基于PBL的情景模拟教学法在CPR培训中的运用思考  

作　　者：何斌[1] 季海英[1] 薛晓梅[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属新华医院麻醉与重症医学科

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第1期51-52,共2页New Curriculum Research

基　　金：2016年度上海交通大学医学院慕课课程建设基金"‘灾害事件的现场急救’的慕课平台建设"的研究成果

摘　　要：2015年美国心脏协会重新修订了心肺复苏及心血管急救指南,成为全球心肺复苏的最新标准。重症监护室作为危重病人聚集、抢救频繁的特殊科室,对科室医护人员能否熟练掌握心肺复苏相关理论和技能提出了更高的要求,对缺乏临床经验的实习生进行高效的CPR培训也因此显得尤为重要。我科借鉴以往的带教经验,开拓创新,尝试采用基于PBL的情景模拟教学法来提高实习生的学习效果,为今后完善临床实习带教任务积累了宝贵的成功经验。

关 键 词：PBL 心肺复苏 模拟教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]