论企业参与现代职业教育的治理结构选择——基于资产专用性模型的分析  

作　　者：李亚昕[1] 

机构地区：[1]天津大学教育学院

出　　处：《高教探索》2017年第1期71-75,共5页Higher Education Exploration

基　　金：2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目编号14JZD045)的研究成果

摘　　要：资产专用性会直接影响企业参与现代职业教育的治理结构。基于资产专用性的权衡模型,文中分析了企业参与现代职业教育的多重治理结构,并指出在规模经济条件下,极低的资产专用性易匹配市场化治理,极高的资产专用性易匹配内部一体化治理,而呈中间状态的资产专用性易匹配混合式治理。据此,文中建议应针对不同的治理结构实施与之相应的制度供给:一是对接专业标准与产业标准,提升院校的市场化意识;二是为混合式治理提供相应的制度安排,降低企业资产专用性风险;三是推动企业内部一体化治理结构的发展,减少企业参与的交易费用。

关 键 词：企业参与 资产专用性 治理结构 制度供给 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]