李亚昕

作品数：17被引量：45H指数：5
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发文领域：文化科学建筑科学社会学水利工程更多>>
发文期刊：《成人教育》《新疆职业教育研究》《中国轻工教育》《高教探索》更多>>
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论企业参与现代职业教育的人力资本产权被引量：6
《中国职业技术教育》2017年第21期5-10,共6页肖凤翔 李亚昕 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目编号:14JZD045)
企业参与现代职业教育的基本目的是获取人力资本产权。本文运用产权的分析方法,阐述了企业参与人力资本产权交易的结构,明确了企业参与人力资本使用权、执行权及收益权的不完全实现,研究发现,产权交易的不完全性是影响企业参与行为的主...
关键词：企业参与 现代职业教育 人力资本产权 制度供给 
论企业参与现代职业教育的治理结构选择——基于资产专用性模型的分析
《高教探索》2017年第1期71-75,共5页李亚昕 
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目编号14JZD045)的研究成果
资产专用性会直接影响企业参与现代职业教育的治理结构。基于资产专用性的权衡模型,文中分析了企业参与现代职业教育的多重治理结构,并指出在规模经济条件下,极低的资产专用性易匹配市场化治理,极高的资产专用性易匹配内部一体化治理,...
关键词：企业参与 资产专用性 治理结构 制度供给 
论企业参与现代职业教育治理的制度供给路径——基于交易费用的分析方法被引量：14
《教育研究》2016年第8期57-63,共7页肖凤翔 李亚昕 
2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(项目编号:14JZD045)的阶段性成果
企业参与是现代职业教育治理的基本特征,企业参与的关键在于交易费用的高低。运用交易费用的分析方法,从交易不确定性、交易频率及资产专用性三个维度分析企业参与的交易费用,发现较高的交易费用是企业消极参与的主要原因。从激励方式...
关键词：企业参与 交易费用 治理结构 “内部化”制度 现代职业教育治理 
论现代职业教育治理中企业权利的重构被引量：3
《职教论坛》2015年第24期5-8,共4页肖凤翔 李亚昕 陈潇 
教育部哲学社会科学研究重大攻关课题"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(编号:14JZD045);主持人:肖凤翔
从管理走向治理是现代职业教育改革的必然趋势。治理旨在转变政府角色,实现相关主体的利益契合,关键在于重构企业参与现代职业教育的权利。治理视阈下企业权利的重构主要包括:确立企业在职业教育运行中的主体地位,保障企业在职业教育发...
关键词：职业教育治理 企业利益 企业文化 法制主体 
论高等教育“双轨制”合并的时代诉求
《河北师范大学学报（教育科学版）》2013年第11期87-90,共4页刘茜 李亚昕 
西南大学教师教育创新平台建设资助项目"西南地区多元文化教师教育问题及有效策略研究"
随着我国高等教育大众化的发展,成人高等教育逐渐游离于普通高等教育体制之外,形成了成人高等教育同普通高等教育并存的"双轨制"局面,并随之出现了教学质量下滑、竞争秩序混乱等诸多现象。在学习化社会、知识经济、教育全球化和网络时...
关键词：高等教育 成人教育 “双轨制” 
论多元文化视域下教育实习的转变——基于西南地区高师院校教育实习的调查被引量：4
《现代教育科学（高教研究）》2012年第6期150-153,共4页李亚昕 刘茜 
西南大学教师教育创新平台建设资助项目"西南民族地区多元文化教师教育问题及有效策略研究"的阶段性成果之一
对西南地区高师院校教育实习的调查表明:实习生对本地区多元文化缺乏了解,实习过程中文化实践活动安排较少。由于实习模式单一、实习时间不足及实习指导不完善等问题的普遍存在,很大程度上影响了实习生对本地区多元文化的理解。上述问...
关键词：高师院校 多元文化 教育实习 教师教育 
关于改善高技能人才培养环境的若干思考
《成人教育》2012年第8期67-68,共2页李亚昕 全鑫 
针对我国高技能人才培养面临的困境,文章从宏观和微观两方面进行了原因分析,并针对问题从多元化主体投入、深度市场对接、拓展职后发展空间、实现职普衔接等方面来思考问题的改善策略,以期能对我国高技能人才的培养及高等职业教育本身...
关键词：高技能人才 改善 培养环境 
高等职业教育结构失衡的焦点问题探讨被引量：1
《新疆职业教育研究》2012年第2期9-12,共4页李亚昕 全鑫 
高等职业教育的发展在结构方面存在诸多的失衡问题,其源于政府对非均衡发展的过分强调、高等职业教育自身发展模式的单一和运行体系的不完善。新时期高等职业教育结构要实现更均衡的发展,重点是在政府角色转变的前提下,对自身发展模式...
关键词：高等职业教育 结构 失衡 
浅析全纳教育理念下的幼儿教师素养
《新课程研究（学前教育）》2012年第3期18-19,共2页全鑫 李亚昕 
幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。全纳教育理念下的“四观”对幼儿教师的素养提出了新的要求，同时，探索出一条提高幼儿教师素养的途径成为关注的焦点。
关键词：全纳教育 幼儿教师 素养 
日本新订高中理科课程标准的特点及启示被引量：1
《教育科学论坛》2012年第8期18-19,共2页李亚昕 全鑫 
日本政府大约每隔十年就要对中小学课程标准进行一次修订,高中理科课程作为重中之重也已经进行了数次改革,深入分析和理解新世纪日本高中理科课程标准的特点,对于推进我国高中理科课程改革具有重要的启示。
关键词：日本高中理科课程标准启示 
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