全鑫

作品数：10被引量：22H指数：4
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发文主题：教师素养全纳教育理念全纳教育灾难教育幼儿教师更多>>
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发文期刊：《教育学术月刊》《牡丹江教育学院学报》《教育科学论坛》《成人教育》更多>>
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关于改善高技能人才培养环境的若干思考
《成人教育》2012年第8期67-68,共2页李亚昕 全鑫 
针对我国高技能人才培养面临的困境,文章从宏观和微观两方面进行了原因分析,并针对问题从多元化主体投入、深度市场对接、拓展职后发展空间、实现职普衔接等方面来思考问题的改善策略,以期能对我国高技能人才的培养及高等职业教育本身...
关键词：高技能人才 改善 培养环境 
高等职业教育结构失衡的焦点问题探讨被引量：1
《新疆职业教育研究》2012年第2期9-12,共4页李亚昕 全鑫 
高等职业教育的发展在结构方面存在诸多的失衡问题,其源于政府对非均衡发展的过分强调、高等职业教育自身发展模式的单一和运行体系的不完善。新时期高等职业教育结构要实现更均衡的发展,重点是在政府角色转变的前提下,对自身发展模式...
关键词：高等职业教育 结构 失衡 
浅析全纳教育理念下的幼儿教师素养
《新课程研究（学前教育）》2012年第3期18-19,共2页全鑫 李亚昕 
幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。全纳教育理念下的“四观”对幼儿教师的素养提出了新的要求，同时，探索出一条提高幼儿教师素养的途径成为关注的焦点。
关键词：全纳教育 幼儿教师 素养 
日本新订高中理科课程标准的特点及启示被引量：1
《教育科学论坛》2012年第8期18-19,共2页李亚昕 全鑫 
日本政府大约每隔十年就要对中小学课程标准进行一次修订,高中理科课程作为重中之重也已经进行了数次改革,深入分析和理解新世纪日本高中理科课程标准的特点,对于推进我国高中理科课程改革具有重要的启示。
关键词：日本高中理科课程标准启示 
浅析全纳教育理念下的幼儿教师素养被引量：5
《现代教育论丛》2011年第8期59-61,共3页全鑫 李亚昕 
幼儿全纳教育的质量取决于是否拥有高素质的幼儿教师。全纳教育理念下的"四观"对幼儿教师的素养提出了新的要求,同时,探索出一条提高幼儿教师素养的途径成为关注的焦点。
关键词：全纳教育 幼儿教师 素养 
日本的灾难教育
《素质教育大参考》2011年第22期38-38,共1页全鑫 李亚昕 
1．国家层面的灾难教育 日本设有“防灾周”、“防水月”、“防山崩周”、“危险品安全周”以及“防灾志愿活动日和活动周”等，在这期间，全国各地都要进行防灾训练和模拟体验等活动，以普及防灾知识，加强公民的防范意识。如9月1日...
关键词：日本政府 灾难教育 反复训练 志愿活动 防灾 活动周 危险品 民众 
日本灾难教育对我国学校教育的启示被引量：5
《教学与管理（中学版）》2011年第10期87-88,共2页全鑫 李亚昕 
灾难一般可分为自然灾害和人为事故两种。灾难教育是指在面对自然灾害以及人为事故时，及时有效地应对灾难的知识、技能以及心理等方面的教育。雅斯贝尔斯说：“教育，是人对人主体间的灵肉交流的活动，包括知识内容的传授、生命内涵的...
关键词：灾难教育 学校教育 日本 自然灾害 雅斯贝尔斯 生命内涵 意志行为 文化传递 
成人教育的转型:基于美国社区学院的启示被引量：6
《教育学术月刊》2011年第7期88-90,共3页李亚昕 全鑫 
社区学院作为美国成人教育的主要实施机构,以立足社区、服务社区为发展理念。从入学方式、教学管理到课程设置,社区学院都与当地社会发展实现了紧密的融合。其独有的办学特点为我国成人教育的转型,提供了几点思考与启示。
关键词：社区学院 成人教育 转型 
积极心理学视域下大学生自我教育路径探析被引量：4
《新疆职业教育研究》2011年第2期9-11,共3页全鑫 张栋科 
积极心理学是20世纪末兴起的一个新的心理学研究领域,主要探讨如何利用积极力量和乐观态度来面对心灵困扰且让自身的生活变得更有意义,而这种积极力量对于当代大学生实现自我教育有相当重要的价值,如何将积极心理学的理念融入到当代大...
关键词：积极心理学 大学生 自我教育 
公平视域下学前课程实施的制约因素及消解策略
《牡丹江教育学院学报》2011年第5期59-60,共2页全鑫 李亚昕 
学前教育中的课程实施不公平是制约学前教育公平的一个重要因素。其主要表现在课程条件参差不齐、课程设置差异很大、教师因素影响等。本文在客观地分析其制约因素的基础上,积极探索了解决问题的有效策略。
关键词：学前教育 课程实施 教育公平 
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