云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 灾难教育

灾难教育: 作品数：177被引量：211H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>; 相关作者：魏彤儒张小燕罗彩凤吕妃齐秀强更多>>; 相关机构：华北电力大学西南大学华中师范大学华东师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金江西省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

小学语文学科的灾难教育渗透研究: 《教育进展》2024年第7期202-208,共7页黄子璐李依佳朱姝; 在愈发不确定的当代社会,我国灾难教育实施一直欠佳。小学阶段紧凑的课程安排导致较难开展系统的灾难教育课程,将灾难教育渗透进小学学科教学成为现实所需。语文学科侧重于体现灾难教育“精神与素养”方面的内涵,注重学生在灾难教育中...; 关键词：灾难教育语文学科渗透

我国大学生灾难教育的研究现状及热点分析: 《卫生职业教育》2023年第18期152-155,共4页牛圣钧王彦颖许若菲刘旭楠高向宇邱焕然张晓丽丁雪梅; 山东省研究生教育教学改革研究项目“双一流背景下地方高校青年研究生导师教学能力提升策略研究”(SDYJG19163);山东省本科教学改革研究项目“双一流背景下地方高校青年教师教学能力提升的有效路径研究”(M2020018);烟台市社会科学规划研究项目“危机管理理论视角下烟台市青少年灾难素养现状调查及其策略研究”(YTSK-20220-069);山东省大学生创新创业训练计划项目“重大突发公共卫生事件背景下当代大学生灾难素养现况及其策略研究”(S202210440209)。; 系统检索中国知网、万方、维普数据库2002年1月至2022年7月大学生灾难教育相关文献,运用Excel 2019和VOSviewer软件对文献的年发文量、机构、期刊、作者合著和关键词等进行文献计量学分析,以明确我国大学生灾难教育的研究现状、热点和...; 关键词：灾难教育大学生 VOSviewer软件文献计量学分析

例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略: 《生物学教学》2023年第8期88-89,共2页平原; 上海市杨浦区教育科研课题“高中生物学论证式探究活动的策略和实践研究”,No.2021G03-2。; 灾难教育以灾难事件为素材,以体悟生命的意义为基本理念,培育学生的品格。将灾难教育融入高中生物学教学的策略有:分析课程标准,梳理生物学知识;创设教学情境,唤醒情感体验;经历问题解决,促进优秀品格形成;明确生物学教师责任,反哺生物...; 关键词：灾难教育生命教育高中生物学

防灾减灾,安全“童”行--中小学如何上好“灾难教育”这堂课: 《心理与健康》2023年第3期68-69,共2页蒋中志; 英国作家笛福曾经说,对灾难的恐惧比灾难本身更可怕。人生难免会遇到灾难,在灾难面前,人类是脆弱的、渺小的。相信经历了疫情的人们,都对此深有体会。疫情对整个世界来说是一次考验,对于学校教育来说,也是一次重大的考验,同时也带来了...; 关键词：灾难教育堂课中小学防灾减灾疫情

后疫情背景下小学灾难教育的价值、困境与实施路径: 《社会科学前沿》2023年第2期658-664,共7页黄子璐朱姝李依佳; 小学作为基础素质教育的主阵地,在培育灾难意识和防灾避险能力等方面具有重要作用。文章在围绕“掌握应灾技能,坚定科学应灾”“追寻生命意义,认清生态规律”“强健心理素质,促进道德引导”“体悟生命脆弱,反观自我初心”等方面深探小...; 关键词：小学灾难教育多维价值学科渗透专题课程体系

度尽劫波文明在:灾难教育的课程反思(下)--灾难教育:为“暗室”预留几扇“窗”: 《师道（人文）》2022年第11期23-26,共4页刘祥; 在随笔《直面苦难》中,作家周国平将人类面临的苦难区分为两种类型:个人不能抗拒的天灾人祸以及个人在社会生活中的重大挫折。周国平认为:“苦难之为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,因而使灵魂陷入了巨大痛苦...; 关键词：周国平灾难教育天灾人祸评价标准两种类型生命意义课程反思

灾难教育:守护与我们共命运的大地: 《师道（人文）》2022年第11期26-29,共4页北熹; 灾难成为教育无法回避的重要内容,并引发纳入课程建设的讨论,不应该只是对时疫等当前灾害的应对,粗疏为一种济急式的调整和补充,更应挖掘灾难教育的深刻旨趣,使其既立足当下,又能追怀过往,更可思接未来,最终使学习者以“人类一员”的既...; 关键词：灾难教育社群自省立足当下

真实性学习视角下初中物理教学中融入灾难教育的路径: 《美眉》2022年第10期64-66,共3页张晰竣; 初中物理是讲解自然规律的学科,其内容中的“力热电光波”源于生活,是自然规律的总结,许多灾难的本质都与物理知识有着密切联系。鉴于此,在物理课堂中开展灾难教育有着很好的基础,既可以帮助学生认识到灾难危害的本质,又可以让学生能够...; 关键词：灾难教育初中物理优化路径

人的悲怆与崇高--语文教学中的灾难教育: 《师道（人文）》2022年第10期20-23,共4页郑一舟; 有了人,就有了人的疾病;有了人类,就有了人类的灾难。疾病是个体的,也是人类的;灾难是人类的,也是个体的。史铁生的伟大恰恰在于他没有陷于个体残疾的悲苦之中,而是把这种悲苦升华为带普遍性的人的“残疾”中。从某种角度讲,每个人都是...; 关键词：史铁生悲苦宇宙时空灾难教育残疾普遍性

素养导向的学校灾难教育课程设计与实施被引量：3: 《全球教育展望》2022年第9期54-65,共12页高芳祎唐开福; 全国教育科学规划项目国家一般课题“基于社会融合的失地农民集中居住区社区教育模式研究”(项目编号:BAA170018)的研究成果。; 学校灾难教育是灾难教育体系的重要组成部分,是提升社会和个人的灾害抗逆力,减轻灾害对经济社会发展成果的侵蚀,为高质量发展保驾护航的重要支柱之一。当此我国学校教育进入素养时代之际,学校灾难教育课程也应以素养为导向予以重新审视...; 关键词：素养导向学校灾难教育课程设计课程实施

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