学科渗透

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指向创新教育的班本课程实践研究
《中小学班主任》2025年第8期91-93,共3页屈倩娇 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划重点课题“STREAM教育理念下小学生创新能力培养的实践研究”(项目编号:22B09QTSZ19)研究成果。
基于习近平总书记关于加强拔尖创新人才培养的指示,研究立足学生实际需求,从班本课程的探索、学科渗透、生活实践和教育场域拓展四个方面,详细阐述了如何通过校家社协同整合资源,培养学生的创新能力。课程实践通过跨学科融合、项目化学...
关键词：创新教育 班本课程 生活实践 项目化学习 学科渗透 
英语学科渗透中华优秀传统文化之探讨——基于主题意义的引领
《新教师》2025年第2期63-64,共2页孙沁 
本文基于主题意义的引领,从研析教材内容、补充多模态资源、融合教学活动、延展课后活动四个方面,阐释小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的实践与思考。
关键词：传统文化 主题意义 多模态资源 教学活动 
基础教育学科渗透劳动教育:现实价值、教育原则及实施路径
《教育与教学研究》2025年第1期50-63,共14页李忠 乔丹 
国家社会科学基金教育学一般课题“‘具身’劳动教育的理论与实践研究”(编号:BAA200025);陕西省教育科学“十四五”规划课题“劳动教育在高中历史教学中的实践研究”(编号:SGH23Y0974)。
全面深入开展劳动教育离不开具体学科的有力支撑,基础教育学科渗透劳动教育成为学校落实立德树人目标的重要举措。学科教学与劳动教育交融共生,是新时代全面培养社会主义劳动者的教育宗旨及价值追求,同时也矫正着传统学科应试教育面临...
关键词：基础教育 劳动教育实施 学科育人价值 渗透融合 
语文学科渗透劳动教育的几种方式
《新教师》2025年第1期35-36,共2页周信东 
新课程倡导“五育”融合,整体推进素质教育。学科渗透劳动教育是小学劳动教育的重要方式。语文学科教学要有意识、全方面、多维度、分层级地渗透劳动教育,要在语言文字的学习实践中帮助学生树立劳动观念,濡染劳动情感,习得劳动知识,唤...
关键词：“五育”融合 语文学科 劳动教育 
小学国防科技教育综合学习的课程建设被引量：1
《教育理论与实践》2025年第2期37-42,共6页戴守能 
2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(一类重大项目)“小学国防科技教育综合学习的实践探索”的阶段性研究成果。
建设国防科技教育专门课程是小学阶段开展国际科技教育的有效手段,引入高质量的综合学习是小学国防科技教育的必由之路。小学国防科技教育综合学习课程能够丰富小学育人体系与课程形态、落实国家课程与教学改革的要求、培育新时代少年...
关键词：小学国防科技教育 综合学习 学科渗透课程 仪式活动课程 项目探究课程 
高校学生心理健康教育中渗透美育的路径探索
《进展》2025年第2期44-46,共3页谭劼 
2024年重庆理工大学本科教育教学改革研究一般项目“审美教育促进新时代大学生心理健康成长实践研究”研究成果,课题编号:2024YB49。
要想有效预防和解决高校学生的心理健康问题,培养学生对生活中美丑的鉴别能力很重要。在大学生心理健康教育中渗透美育,能有效地实现学生人格心理结构的完整。让学生懂得了什么是真正的美,才会选择美的生活态度,完善对自我的认知,提升...
关键词：心理健康教育 美育 学科渗透 路径探索 
推动科学渗透背景下音乐课的教学和评价
《小学科学》2024年第23期142-144,共3页崔静 
在当今教育领域,跨学科教学已成为一种受到广泛关注和倡导的教学理念。这种融合式的教学模式通过将不同学科的知识和技能相互整合和交叉应用,旨在提高学生的综合素养和能力。在小学教育中,科学与音乐的融合是一种富有创造性和活力的教...
关键词：小学科学 学科渗透 小学音乐 教学 评价 
学科渗透视野下的高中文言文教学探究
《汉字文化》2024年第23期130-132,共3页郑梦杰 秦文洁 
文言文作为古代汉语的载体,记录了丰富的历史信息和文化传统。随着高中语文课程改革的深入推进,文言文教学面临更大的挑战。当前,高中文言文教学单一传统的讲解方式忽视了文言文背后深厚的历史文化内涵,不利于学生核心素养的发展。本文...
关键词：历史学科渗透 学科融合 核心素养 
“装饰雕塑”课程思政教育教学研究
《雕塑》2024年第6期76-77,共2页徐辉 
陕西省文化和旅游厅2024年度非物质文化遗产课题“文化自信视域下陕西传统美术非遗资源融入高校‘大思政课’建设路径研究”(项目编号:WLFYKT-84);西安理工大学2023年课程思政校级精品示范课程建设项目“装饰雕塑”;西安理工大学2024年省级大学生创新创业训练计划项目“刘文西‘艺术为人民’创作思想传承与肖像雕塑创新实践研究”(项目编号:S202410700164)。
“装饰雕塑”课程思政教育教学研究以教育部2020年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,结合雕塑专业特点和课程教学内容实际,寓价值塑造于能力培养和知识传授之中,以此带动雕塑、美术学类专业课程思政建设工作全面推进,发挥...
关键词：审美与鉴赏 综合性与实践性 学科渗透 拓展性 
数学智慧润心,家国情怀默化
《教育家》2024年第51期65-65,共1页马会娟 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程性质”部分写道:“数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能”,要“形成和发展核心素养、增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观”。对于一年级新生来说,爱国主...
关键词：爱国主义教育 一年级新生 立德树人 家国情怀 数学智慧 学科渗透 课堂教学 润心 
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