拓展性

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基于“5+2”课后服务的小学器乐社团拓展性活动实践
《中小学班主任》2025年第6期83-85,共3页于瀚雯 
以新时代为依托,我校在课后服务时段深入开展小学器乐社团拓展性活动。此类活动扎根于音乐学科所蕴含的深厚民族文化底蕴与审美意趣,助力学生在演奏实践中真切体悟音乐之美。具体活动策略涵盖:以创新多元的活动形式,激发社团蓬勃活力;...
关键词：“5+2”课后服务 小学器乐社团 拓展性活动 
探析小学语文高年级拓展性阅读教学促进学生核心素养发展的策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期079-082,共4页陈水英 
湛江市中小学教育科学规划课题“小学语文高年级拓展性主题阅读的研究”(课题编号:2020ZJYB030)的研究成果。
本文旨在探析小学语文高年级拓展性阅读教学对于促进学生核心素养发展的重要性和实施策略。通过文献综述和教学实践分析,揭示了当前教学中存在的问题,如阅读材料选择不当、教学方法创新不足以及评价体系单一等。文章提出了丰富阅读材料...
关键词：拓展性阅读 核心素养 教学策略 学生发展 
开放拓展性教学在语文课堂上的优质应用
《视周刊》2025年第3期45-45,共1页何建生 
随着新课程改革工作的与时俱进,教师务实研讨语文课堂的建构方法、更新思路,自觉为小学生提供新模式、新体验,助力学习进步、课程发展。为了促进语文课堂模式创新转型,教师智慧融入开放拓展性教学,允许小学生拥有无数个主观化的“中心...
关键词：拓展性教学 语文课堂 教师智慧 人文生态 模式更新 创新转型 信息交互 新课程改革 
教师拓展性学习:建构教师教学变革新系统
《教师教育研究》2025年第1期27-33,共7页李娜 李爱霞 
湖北省教育科学规划2023年度重大招标课题“湖北县域学前教育普及普惠督导评估指标体系研究”(2023ZD011)阶段性成果;北京市教育科学“十四五”规划2021年立项课题“小学新手教师课堂情境学习的研究——以北京市四所小学为个案”(CFDB21367)阶段性成果。
教师拓展性学习是一种跨越不同活动系统间界限、建立跨界共同体、在一定时期内合作开展教学探索活动从而创造知识和变革教学的教师学习新形式。在这种教师学习形式中,教师与专家、不同学科教师之间形成跨界共同体,建立新的活动规则与分...
关键词：教师 拓展性学习 教学变革 新系统 
“双减”政策下小学数学作业的优质设计研讨
《视周刊》2025年第3期69-69,共1页崔志鸿 
“双减”政策开启了数学作业设计实现与时俱进的创新发展起点,教师自觉践行课改理念与精品思想,努力为小学生创设知识性、实践性、拓展性的作业任务。为了加速落实“双减”政策,教师系统简析数学作业优质设计的实施标准以及育人价值,详...
关键词：课改理念 实施策略 数学作业 育人价值 作业任务 优质设计 提质增效 拓展性 
让英语作业成为学生英语学习的助力——浅谈初中英语作业设计策略
《名师在线(中英文)》2025年第6期82-83,共2页邹亚兵 
英语作业不仅能帮助学生体验多样的学习活动,还能使其在完成作业的过程中掌握知识、锻炼技能、发展能力、提高素养。基于此,初中英语教师在教学实践过程中应以课前阶段、课中阶段和课后阶段为切入点,结合具体的教学内容设计前置性作业...
关键词：初中英语 前置性作业 随堂性作业 拓展性作业 
拓展性无创产前检测对唐氏综合征高风险孕妇的筛选价值
《浙江临床医学》2025年第2期180-183,共4页钱悦 金克勤 胡旻 李娜 骆健峰 
金华市科学技术项目(2019-3-002a,2021-3-123,2021-4-230)。
目的探讨拓展性无创产前检测(NIPT Plus)在唐氏综合征高风险孕妇的筛选价值。方法回顾性分析2018年1月至2023年7月在本院及下辖县级医院自愿接受NIPT Plus的唐氏综合征高风险孕妇1670例。对NIPT Plus高风险孕妇进行核型和染色体微阵列分...
关键词：拓展性无创产前检测 唐氏综合征筛查 染色体拷贝数变异 染色体核型 染色体微阵列分析 
拓展性阅读在中职语文教学中的应用
《格言(校园版)》2025年第6期50-52,共3页石丽琼 
在传统的中职语文教学中,教学内容局限于教材范围,无法满足学生的多元化学习需求和未来职业发展要求,难以培养他们的文学素养和人文底蕴。拓展性阅读,作为一种创新的教学策略,通过引入丰富的课外阅读材料,能够有效拓宽学生的知识面,提...
关键词：语言表达能力 中职语文 拓展性阅读 文学素养 多元化学习 人文底蕴 课外阅读材料 自主学习能力 
基于变革实验室的教师在线集体学习过程研究
《中国远程教育》2025年第2期71-91,共21页魏戈 阿娜丽萨·萨尼诺 
首都师范大学2023年度“人工智能赋能首都教育改革与发展”科研项目(项目编号:RGZNJY2023-YB-13)。
在全面推进教育数字化背景下,教师在线集体学习为高质量教师队伍建设开辟了新赛道。然而,由于教师群体身份多元、对技术掌握水平有限、在线互动过程复杂、学习结果持续性弱等原因,教师在线集体学习的成效遭到理论与实践的多重挑战。依...
关键词：教师在线集体学习 变革实验室 文化—历史活动理论 拓展性学习 教育实习 
立足高阶思维 开展拓展性学习
《文理导航》2025年第5期70-72,共3页王歆怡 
江苏省泰州市教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维的小学数学拓展性学习实践研究”研究成果,课题编号:tjkzxyb2022010。
高阶思维是一种发生在较高认知水平和层次上的心智活动或认知能力,在指向高阶思维的小学数学拓展性学习实践过程中,应立足学生综合、分析、评价及创造能力的培养,为学生营造拓展性学习氛围,进而提升学生思维活跃性和发散性。基于此,本...
关键词：高阶思维 小学数学 拓展性 
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