核心素养及课程统整视角下的初中英语拓展性课程开发探究  

作　　者：李颖 

机构地区：[1]南宁市兴宁区兴园路初级中学,广西南宁530010

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期74-76,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“初中英语学科核心素养下课程资源的开发与利用”(课题编号:2022ZJY 1536)的研究成果。

摘　　要：核心素养是新时代义务教育阶段英语课程的总体目标,是学生发展的关键品质,也是落实立德树人根本任务的重要途径。初中英语拓展性课程有助于更有效地贯彻核心素养理念,提升学生的综合语言运用能力。然而,在实际教学中,初中英语拓展性课程存在诸多问题。基于此,教师应在核心素养统整的框架下开发初中英语拓展性课程,树立课程开发意识,明确拓展性课程内容,突出课程育人价值,丰富拓展活动形式,以彰显课程育人功能,充分发挥学生的主体作用。

关 键 词：核心素养 初中英语 拓展性课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]