数学智慧润心,家国情怀默化  

作　　者：马会娟 

机构地区：[1]北京市通州区梨园镇中心小学

出　　处：《教育家》2024年第51期65-65,共1页Educator

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程性质”部分写道:“数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能”,要“形成和发展核心素养、增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观”。对于一年级新生来说,爱国主义教育可以具象地体现在激发他们对于学校、家庭、社区的喜爱,对生活在这里的劳动者的喜爱,也可以是对国家历史文化的喜爱。以北京版一年级数学适应课程“我们的学校”课堂教学为例,笔者尝试探索在适应课程中进行爱国主义教育的学科渗透。贴近生活,突出“实”字。一年级新生刚刚进入小学生活,对于新的环境很陌生。

关 键 词：爱国主义教育 一年级新生 立德树人 家国情怀 数学智慧 学科渗透 课堂教学 润心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]