学科渗透视野下的高中文言文教学探究  

作　　者：郑梦杰 秦文洁 

机构地区：[1]温州大学人文学院,325035

出　　处：《汉字文化》2024年第23期130-132,共3页Sinogram Culture

摘　　要：文言文作为古代汉语的载体,记录了丰富的历史信息和文化传统。随着高中语文课程改革的深入推进,文言文教学面临更大的挑战。当前,高中文言文教学单一传统的讲解方式忽视了文言文背后深厚的历史文化内涵,不利于学生核心素养的发展。本文以文言文教学现状为背景,分析在文言文教学中渗透历史学科的必要性和可行性,提出实施历史学科渗透的策略,期望给文言文教学方式改革起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：历史学科渗透 学科融合 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]