例谈灾难教育融入高中生物学教学的实践策略  

作　　者：平原 

机构地区：[1]上海市控江中学,上海200093

出　　处：《生物学教学》2023年第8期88-89,共2页Biology Teaching

基　　金：上海市杨浦区教育科研课题“高中生物学论证式探究活动的策略和实践研究”,No.2021G03-2。

摘　　要：灾难教育以灾难事件为素材,以体悟生命的意义为基本理念,培育学生的品格。将灾难教育融入高中生物学教学的策略有:分析课程标准,梳理生物学知识;创设教学情境,唤醒情感体验;经历问题解决,促进优秀品格形成;明确生物学教师责任,反哺生物学教学。

关 键 词：灾难教育 生命教育 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]