公平视域下学前课程实施的制约因素及消解策略  

作　　者：全鑫[1] 李亚昕[1] 

机构地区：[1]西南大学教育科学研究所,重庆北碚400715

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2011年第5期59-60,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：学前教育中的课程实施不公平是制约学前教育公平的一个重要因素。其主要表现在课程条件参差不齐、课程设置差异很大、教师因素影响等。本文在客观地分析其制约因素的基础上,积极探索了解决问题的有效策略。

关 键 词：学前教育 课程实施 教育公平 

分 类 号：G614[文化科学—学前教育学]