核心价值观视域下工科院校“第二课堂成绩单”制度的现状及对策  

作　　者：侯可[1] 张超[1] 卢诗骄[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学电气与电子工程学院,河北石家庄050043

出　　处：《西部素质教育》2017年第3期77-77,共1页Western China Quality Education

基　　金：2016年全国学校共青团研究课题"核心价值观视域下工科院校共青团‘第二课堂成绩单’制度育人成效模式研究"(编号:2016LX023)

摘　　要：长期以来,工科院校的思想政治教育工作一直发展比较缓慢。为了提高工科院校的思想政治教育教学工作的效率,文章在分析工科院校第二课堂成绩单制度实践现状的基础上,结合具体的教学实践,对核心价值观视域下工科院校"第二课堂成绩单"育人模式进行研究。

关 键 词：核心价值观 工科院校 第二课堂成绩单 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]