构建“问题导学法”模式,提高讲评课的实效性  

作　　者：杨益芳[1] 

机构地区：[1]江苏省天一中学

出　　处：《地理教学》2017年第2期30-33,共4页Geography Teaching

摘　　要：本文阐述了讲评课应遵循的基本原则,反思了目前讲评课普遍存在的问题,提出了新课改理念下用＂问题导学法＂进行讲评课的教学模式,改变了教师一讲到底的低效做法,调动学生积极参与,敢于质疑,提升有效解决问题的自主性和创造性,从思维层面大幅度提高了讲评课的实效性。

关 键 词：问题导学 问题设计 讲评课 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]