浅谈以文带诗式趣味语文课堂教学——以《画风》教学设计为例  

作　　者：邱春苗 

机构地区：[1]山东省滨州实验学校

出　　处：《课外语文（下）》2017年第1期175-175,共1页

摘　　要：学生通过自主探究、小组合作等方式领会文中小朋友画风的方法,遵循着以文带诗为主要形式,在课堂中强调学生的亲身感悟和思考,鼓励学生积极参与到各项活动中去,在＂听风＂＂找风＂＂画风＂等一系列教学环节中发现和解决问题.

关 键 词：以文带诗 亲身感悟 动手动脑 朗读感受 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]